La Fontaine le dit et le répte l'envi : les Fables ne sont pas ce qu'elles semblent tre. Curieux pédagogue sans doute que ce pote qui dédie son uvre au Dauphin, et qui prétend user, pour former ce jeune homme, de l'arme du mensonge". Car les Fables cachent, travestissent, simulent et dissimulent la fois. On doit apprendre les lire. Pour cela, il faut démonter leurs mécanismes et leurs codes subtils, retrouver l'architecture secrte qui les ordonne. Les Fables sont un pige, un leurre, l'envers des apparences il convient, pour les goter, de retourner les évidences. Jean-Jacques Rousseau l'avait bien compris, qui écrivait dans l'Emile : " On fait apprendre les fables de La Fontaine tous les enfants, et il n'y en a pas un seul qui les entende. Quand ils les entendraient, ce serait encore pis ; car la morale en est tellement mlée et si disproportionnée leur âge, qu'elle les porterait plus au vice qu' la vertu"... "